2º Edición de nuestro curso de lengua de signos española nivel B1.2 dirigido a profesorado y personal especializado de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Formación Profesional y Escuelas Oficiales de Idiomas con 60 horas de formación permanente para profesorado reconocidas por el Ministerio de Educación y Formación Profesional (equivalentes a 6 créditos). Precio exclusivo para profesorado.
Certificado con 60 horas de formación permanente de profesorado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (equivalentes a 6 créditos)
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Información básica
Información detallada
Este curso no está disponible actualmente.
La última edición del curso se llevó a cabo en 2023 y se espera que vuelva a ofertarse en 2025.
Envía la siguiente documentación utilizando el formulario de abajo (en el apartado «Envío de la documentación»):
– Certificado escaneado y firmado por el/la directora/a o secretario/a del centro educativo donde prestas el servicio, o la cabecera de la nómina en la que debe constar que estás en ejercicio como profesor/a, maestro/a o personal especializado.
– Ficha registro de participantes del INTEF, que puedes descargar aquí. Cumplimenta, firma y escanea la ficha. Si no puedes escanear la documentación, puedes enviar una foto tomada con un teléfono móvil o tablet, cuidando que los textos en la imagen sean claramente legibles.
Posteriormente, añade este curso al carrito y procede a su pago.
A lo largo de seis unidades didácticas se trabajarán los siguientes contenidos:
| UD. | VOCABULARIO | GRAMÁTICA | FUNCIONES |
|---|---|---|---|
| 1. | Medidas Mente y pensamiento Carácter y sentimientos Deportes y juego Suerte Marcadores del discurso VII Signos específicos VII |
Trucos para entender números largos Números Verbos recíprocos Aspecto incoativo Oración para signar de algo o de alguien Personas sordas: Fray Ponce de León |
Preguntar y expresar (des)conocimiento Expresar estados de ánimo Pedir objetos Formular una hipótesis y expresar probabilidad |
| 2. | Educación Lengua Matemáticas Física y química Nuevas tecnologías Marcadores del discurso VIII Signos específicos VIII |
Espacio desde el punto de vista del signante Aspecto ingresivo Aspecto continuativo Oraciones subordinadas adverbiales I Oraciones disyuntivas Personas sordas: Congreso de Milán (1880) |
Proporcionar información Pedir, conceder y denegar permiso Preguntar y expresar habilidad para hacer algo Ofrecerte para hacer algo Cuestionar la información |
| 3. | Empleo Herramientas y ropa de trabajo Economía Cuantificadores Signo relativo Marcadores del discurso IX Signos específicos IX |
Espacio sígnico Signo relativo “mismo” Cuantificadores Oraciones subordinadas adverbiales II Orden de los signos I Personas sordas: servicios de empleo |
Preguntar y expresar que se recuerda o no Solicitar y proporcionar valoraciones Identificar II Indicar que se puede reanudar el discurso Indicar que se desea continuar el discurso Proponer, aceptar o rechazar el cierre de una conversación |
| 4. | Particularidades de las personas sordas Movimiento asociativo Temporales Adjetivos II Conformidad Marcadores del discurso X Signos específicos X |
Signar solo con una mano Adjetivos Adverbios focalizadores Copia pronominal Orden de los signos II Glosas Personas sordas: recursos de información específicos para personas sordas |
Expresar empatía y alivio Introducir un nuevo tema Introducir el tema del relato y reaccionar, solicitando el comienzo Destacar un elemento en una conversación Formular buenos deseos y responder |
| 5. | Ciencia Sociedad y política Ejército y seguridad civil Geografía y naturaleza Fauna y flora Marcadores del discurso XI Signos específicos XI |
Expresión facial Pseudointerrogación Negación II Pronombres personales Partículas interrogativas con preposiciones Personas sordas: arte en lengua de signos española |
Corregir información previa Preguntar y expresar preferencias Responder a una disculpa Preguntar y expresarse sobre gustos, intereses y aversiones Expresar afecto Pedir y dar información II Describir animales y plantas |
| 6. | Ven, vale, ¡vamos! Información y comunicación Servicios Televisión Marcadores del discurso XII Signos específicos XII |
Ruidos visuales Micromovimientos Pronombres posesivos Signo “ni” Oraciones ecuativas Personas sordas: servicio de intérpretes y mediación comunicativa |
Aconsejar y advertir Animar Interrumpir Abrir una digresión Proponer y sugerir II Ofrecer e invitar Aceptar y rechazar una propuesta, ofrecimiento o invitación Narrar (secuencia descriptiva) |
El programa formativo de este curso cumple con los objetivos y capacidades expresadas en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas para el nivel B1.2.
Los objetivos generales de aprendizaje son:
- – Comprender los puntos principales de textos signados en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas.
- – Desenvolverse en gran parte de las situaciones que pueden surgir durante un encuentro con personas sordas.
- – Producir textos signados sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal.
En este curso podrán participar los siguientes perfiles profesionales:
Profesorado en activo de centros educativos públicos y privados de los niveles Infantil, Primaria, Secundaria, Formación Profesional y Escuelas Oficiales de Idiomas.
Personal especializado en activo en dichos centros educativos (según el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte, el personal especializado incluye: equipos de orientación, atención temprana, inspección y asesorías).
El curso se compone de seis unidades didácticas en las que se presentan 2.000 pantallas interactivas, 4.000 vídeos y 2.200 imágenes*, por lo que podrás aprender de forma autónoma y a tu ritmo. Además, dispones de acceso directo al diccionario de lengua de signos y una sección de recursos complementarios con otros diccionarios, actividades, apps e información de descarga gratuita.
La autonomía en el aprendizaje se promueve a través de las posibilidades multimedia, la interactividad y la técnica de ensayo-error. Para la destreza de compresión, cada unidad didáctica se estructura el aprendizaje en cuatro fases: vocabulario, gramática, diálogos, práctica y cierre. La destreza de expresión la trabajas a través de la entrega de tareas grabadas en vídeo sobre las que recibirás un feedback totalmente personalizado por una tutora sorda.
A lo largo del curso dispones también de otro tutor que resolverá cualquier duda a través del foro, mensajería interna en la plataforma o correo electrónico en un plazo medio de 24 horas (siempre que no coincida con fines de semana o festivos en Madrid). Igualmente, tendrás a tu disposición un soporte técnico para ayudarte a resolver cualquier incidencia o dificultad técnica sobre el funcionamiento de la plataforma.
* Nota: dada la interactividad de este curso, los contenidos no están disponibles para descarga. Se proporcionará la descarga de los vídeos del vocabulario y otros recursos gratuitos de consulta posterior.
La evaluación es continua a través de, por un lado, la retroalimentación automática de las actividades interactivas en la destreza de comprensión y, por otro lado, de las correcciones personalizadas por una tutora sobre la entrega de tareas finales de cada unidad didáctica para la destreza de expresión. Asimismo, puedes seguir tu progreso a través de un bloque de casillas que se marcan automáticamente una vez visualizado cada contenido o cuando completas el envío de las tareas finales.
Para superar el curso es necesario haber visualizado, al menos, el 80% de los contenidos para la destreza de comprensión y entregar las tareas finales para la destreza de expresión con calificación media superior a cinco puntos.
El curso está tutorizado por Mª José Nieto, especialista en lengua de signos española y profesora de lingüística aplicada a la lengua de signos con una larga trayectoria profesional.
Un segundo tutor, Emilio Ferreiro, acompaña al alumnado durante todo su aprendizaje y atiende cualquier consulta de forma totalmente personalizada. Emilio trabaja en la Fundación CNSE hace más de 20 años y se ha especializado en la formación e-learning.
Puedes conocer a nuestro equipo docente en esta página .
* Importante: no hay atención tutorial en fines de semana, días festivos en Madrid y periodo vacacional de Semana Santa, verano y Navidad.
Este curso está programado para ser completado en 60 horas, incluyendo el tiempo familiarización con la plataforma, tiempo de trabajo personal y tiempo de repaso.
El tiempo medio de dedicación recomendado es de cinco horas semanales.
Tras completar el curso y superar la evaluación, obtendrás un certificado del Ministerio de Educación y Formación Profesional con el reconocimiento de 60 horas de formación permanente del profesorado (equivalentes a 6 créditos) y un certificado digital de la Fundación CNSE con un código de autenticidad equivalente a un certificado en papel de toda la vida.
Reconocimiento de horas de formación en virtud de la Resolución de 3 de diciembre de 2019, de la Secretaría General Técnica, por la que se publica el Convenio con la Fundación CNSE, en materia de formación permanente del profesorado (BOE núm. 19, del 17 de enero de 2024) así como la Orden EDU/2886/2011, de 20 de octubre.
Lee en nuestro blog información detallada sobre la homologación aquí.
Nuestros cursos están diseñados para poder acceder con un equipamiento informático poco exigente. Para este curso es imprescindible contar con webcam.
Podrás acceder a Signocampus desde tu dispositivo móvil aunque nuestros cursos no son m-learning (dirigidos específicamente a pequeñas pantallas). Dado el uso intensivo de vídeos y pantallas interactivas, no recomendamos su realización con smartphone. Lo idóneo son pantallas de un tamaño mínimo de 10″.
Consulta aquí todos los requisitos informáticos recomendados.
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