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Educación de las personas sordas: desafíos en la intervención en el aula

Te invitamos al congreso «Educación de las personas sordas: desafíos en la intervención en el aula», organizado por la Fundación CNSE, un espacio de intercambio y colaboración entre profesionales de la educación de personas sordas.

Dirigido a docentes, personal especializado y servicios de apoyo que trabajan en centros educativos con alumnado sordo, el congreso consistirá en ponencias plenarias, comunicaciones y debates sobre las diversas líneas temáticas en todos los niveles y ámbitos educativos. También podrán participar los profesionales de otras enseñanzas.

Se celebrará en Madrid los días 24 y 25 de octubre de 2026. ¡Te esperamos!

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Ponencias

Ponencias plenarias sobre el procesamiento del lenguaje y el aprendizaje de la lectura

Comunicaciones

Propuestas sobre las diferentes líneas temáticas con una duración de 30 minutos

Debate

Tiempos para participación de las personas asistentes y los grupos de trabajo cerrarán el congreso

Inscripción

Hasta el 18 de octubre

Actividad reconocida con 12 horas de formación permanente del profesorado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte

Logo Ministerio INTEF

Ponentes plenarias

Irina Martínez Ramírez

Orientadora en el Específico de Discapacidad Auditiva de Madrid, ha desarrollado su labor profesional en el ámbito de la Orientación Educativa, con una trayectoria especialmente vinculada a la educación de las personas sordas y a los centros de educación compartida-bilingüe (Lengua Oral y LSE). Ha acompañado los procesos educativos de numerosos alumnos sordos colaborando en la eliminación de barreras para favorecer su participación y aprendizaje.

Cuenta con una amplia formación en discapacidad auditiva, metodologías inclusivas, y con un máster en dificultades de aprendizaje y trastornos del lenguaje. Ha participado en diversas investigaciones y espacios formativos relacionados con estas áreas.

Almudena Agra Gasqué

Orientadora Educativa en el Equipo Específico de Discapacidad Auditiva de Madrid. Su trayectoria en centros educativos preferentes con apoyo de Lengua de Signos Española y en colegios con bilingüismo signado le ha acercado a la realidad del alumnado sordo signante y a los distintos profesionales que trabajan en estos centros. Ha colaborado de forma directa con los departamentos de Asesores Sordos – Especialistas en LSE de los centros bilingües.

Además, participa en actividades de formación y actualización del profesorado con el objetivo de optimizar la respuesta educativa para el alumnado con sordera.

Mayte Sanjuan Pellicer

Especialista en LSE y coordinadora de lengua de signos española en el Centro Educativo Ponce de León, donde desarrolla funciones de planificación, coordinación y supervisión de programas lingüísticos en el marco del proyecto educativo bilingüe. Responsable del diseño y desarrollo del Taller de Biculturalidad en el mismo centro, centrado en la identidad cultural y el intercambio comunitario de las personas sordas.

Asimismo, ha participado como consultora técnica en el desarrollo de diversos materiales didácticos especializados para alumnado sordo y es coautora de trabajos sobre la evaluación y descripción del discurso narrativo en lengua de signos. Compagina su labor educativa con el activismo sobre la identidad y los derechos de las mujeres sordas.

Objetivos

  • Promover el intercambio profesional y la reflexión conjunta sobre los desafíos actuales en la intervención educativa con alumnado sordo, fortaleciendo la colaboración entre centros, comunidades autónomas y los diversos perfiles profesionales.
  • Impulsar la presentación y difusión de experiencias, modelos y proyectos innovadores de intervención en el aula bilingüe-bicultural multimodal en lengua de signos y lengua oral que contribuyan a mejorar la calidad educativa del alumnado sordo.
  • Favorecer la formación continua del profesorado, especialistas en lengua de signos, intérpretes de lengua de signos, profesionales de mediación comunicativa y otros especialistas, proporcionando actualización específica en estrategias de intervención, materiales y recursos aplicables al trabajo diario en el aula.
  • Fomentar el acompañamiento entre profesionales y el intercambio de recursos que respondan a las necesidades reales del alumnado y sus familias.

Líneas temáticas

  • Modelos, estrategias, materiales y prácticas para la intervención bilingüe-bicultural multimodal en lengua de signos y lengua oral.
  • Formación de profesionales y trabajo colaborativo interdisciplinar.
  • Acompañamiento a familias y estrategias de sensibilización educativa.
  • Bienestar emocional y desarrollo integral del alumnado sordo.
  • Desarrollo de materiales en el aula para alumnado sordo en cualquier materia.

Comunicaciones

La organización invita a presentar comunicaciones sobre las líneas temáticas del congreso

El tiempo estimado para presentar la comunicación será de 20 minutos más 10 minutos de preguntas o comentarios por las personas asistentes.

Las propuestas de comunicación deben incluir: título, línea temática, nombre y apellidos de los/as autores/as, entidad de procedencia y puesto laboral, datos de contacto y resumen.

El resumen podrá enviarse en texto con un máximo de 300 palabras o en vídeo signado con una duración máxima de dos minutos, en formato mov o mp4 a través de WeTransfer, Filemail, YouTube o similar.

Plazo de envío de propuestas: domingo, 28 de junio de 2026

Todas las personas que presenten la comunicación durante el congreso deberán hacer la inscripción

Envía tu propuesta

Pre-programa

El programa puede sufrir modificaciones. Visita esta página periódicamente para obtener las últimas actualizaciones.

Descarga en PDF

Personas destinatarias

Estos son los principales perfiles a los que se dirige el congreso

Profesorado

Profesorado en activo de centros educativos públicos y privados de los niveles Infantil, Primaria, Secundaria, Formación Profesional y Escuelas Oficiales de Idiomas

Personal especializado

Equipos de orientación, atención temprana, inspección y asesorías en activo en dichos centros educativos y niveles

Apoyo educativo

Servicios técnicos de apoyo educativo: especialistas en LSE, intérpretes de LSE, mediadores comunicativos y otro personal de apoyo a la labor docente en activo en dichos centros educativos y niveles

Otros colectivos

Enseñanza no reglada, enseñanzas artísticas y deportivas, educación de personas adultas sordas, enseñanza universitaria y entidades integradas en el movimiento asociativo de personas sordas CNSE

Certificación

Centros educativos

Profesorado, personal especializado y servicios técnicos de apoyo educativo en activo de centros educativos de Infantil, Primaria, Secundaria, Formación Profesional y Escuelas Oficiales de idiomas

Se expedirá certificado de la Fundación CNSE y diligencia del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte con reconocimiento de 12 horas de formación permanente del profesorado a las personas  que acrediten el 100% de las horas de asistencia al congreso mediante un registro de firmas de asistencia

La Fundación CNSE es una entidad colaboradora del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte para la formación permanente del profesorado con el código 28809084 y convenio con fecha de inscripción del 16/01/2024

Otros colectivos

Profesionales de centros de enseñanza no reglada para personas sordas, enseñanzas artísticas, enseñanzas deportivas, educación de personas adultas sordas, enseñanza universitaria y entidades integradas en el movimiento asociativo de personas sordas CNSE

La certificación en este congreso está regulada por la Orden EDU/2886/2011, de 20 de octubre, para la formación permanente del profesorado, por lo que las personas participantes diferentes al grupo destinatario principal no podrá ser certificada por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte.

A las personas participantes en el congreso de otras enseñanzas se les expedirá certificado de la Fundación CNSE

Lenguas del congreso

Las lenguas del congreso son: lengua de signos española y lengua española. Habrá servicio de interpretación entre ambas lenguas durante todo el congreso. Se recomienda utilizar la lengua de signos española en la medida de lo posible.

Fechas importantes

  • Plazo para el envío de propuestas de comunicaciones: 28 de junio de 2026
  • Comunicación de la selección de comunicaciones: 16 de julio de 2026
  • Plazo de inscripción: 18 de octubre de 2026 (o agotar plazas)
  • Celebración del congreso: 24 y 25 de octubre de 2026

Lugar

Sede de la Fundación CNSE: c/Islas Aleutianas  28 – 28035 Madrid

Inscripción

Centros educativos

60 euros (exento de IVA)

Otros colectivos

40 euros (exento de IVA)

Plazo de inscripción

Plazas limitadas: se adjudicarán las plazas por riguroso orden de inscripción, tras completar el pago y el envío de la documentación
Hasta el 18 de octubre de 2026

Documentación

Si no puedes escanear la documentación, puedes enviar una foto tomada con un teléfono móvil o tablet, cuidando que los textos en la imagen sean claramente legibles.

Centros educativos

Envía el formulario de inscripción (abajo) adjuntando la siguiente documentación:

  1. Certificado firmado por el/la directora/a o secretario/a del centro educativo donde prestas el servicio, o la cabecera de la nómina en la que debe constar que estás en ejercicio como profesor/a, maestro/a, personal especializado o servicio técnico de apoyo educativo.
  2. Ficha registro de participantes del INTEF (descarga aquí). Cumplimenta, firma y escanea la ficha.
  3. DNI (solo cara anterior).

Otros colectivos

Envía el formulario de inscripción (abajo) adjuntando un certificado firmado por la dirección, responsable de departamento o presidencia, en el que debe constar tu puesto laboral o cargo.

Formulario de inscripción

(Clic para expandir)


PLAZO DE INSCRIPCIÓN FINALIZADO
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